Stages

Omdat het belangrijk is dat de stageprofielen aansluiten bij het niveau van de leerlingen en door de diversiteit aan afdelingen en richtingen binnen het vmbo en het praktijkonderwijs zijn er binnen het Udens College en het Fioretti College diverse stagevormen.

Leerlingen kunnen praktijkervaring opdoen en kennismaken met bedrijven en instellingen via ondermeer:

• een arbeidsoriëntatieweek
  waarbij leerlingen van de theoretische en gemengde leerweg kennismaken met de aspecten van arbeid en zich oriënteren op de beroepsmogelijkheden van de gekozen sector;
• de beroepsoriënterende snuffelstage
  waarbij leerlingen van de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg zich oriënteren op de beroepsmogelijkheden van de gekozen sector/-afdeling én leerlingen intensief kennismaken met de beroepspraktijk;
• het leerwerktraject
  waarbij aan leerlingen van de basisberoepsgerichte leerweg -die via het reguliere programma mogelijk geen vmbo-diploma kunnen behalen- de mogelijkheid wordt geboden om op een praktijkgerichte manier van leren hun diploma te behalen. De leerlingen leren en werken twee tot drie dagen per week onder begeleiding van een praktijkopleider waarbij naast kennisoverdracht de persoonlijke coaching door de praktijkbegeleider erg belangrijk is. De leerlingen zijn op het leerbedrijf het gehele schooljaar als stagiair aanwezig;
• arbeidsoriënterende stageprofiel
  waarbij leerlingen van het praktijkonderwijs 3e leerjaar, gedurende twee dagen per week in drie verschillende stageprofielen al ?onderzoekend en proevend? ontdekken bij welke branche zij zich het beste thuisvoelen;
• beroepsvoorbereidende stageprofiel
  waarbij leerlingen vanaf het 4e leerjaar van het praktijkonderwijs gedurende drie dagen per week via stageprofiel ervaringen opdoen. Daarnaast krijgen leerlingen op school 1 dag theorie (altijd gericht is op ervaringen die men tijdens de stageprofiel opdoet) en de andere dag volgen de leerlingen een beroepsvoorbereidende cursus;
• plaatsingsstage
  wordt gevolg door leerlingen van het praktijkonderwijs in de laatste drie maanden van hun opleiding. Vaak gebeurt dit bij het bedrijf waar de leerlingen hun beroeps-voorbereidende stageprofiel hebben gevolgd óf in dezelfde branche met vergelijkbare werkzaamheden.
• de maatschappelijke stageprofiel
  waarbij de leerlingen door het doen van vrijwilligersactiviteiten kennismaken met allerlei aspecten en onderdelen van de samenleving.